为了更好地立足教学与科研工作，开展多语种协同的国际教育比较研究，并为多语种外语教师尤其是青年教师的学术能力发展提供专业切磋交流平台。2020年9月25日下午14:00，于SA105教室举办了“多语种教育研究专业社群暨外语教师学术工作坊”的相关学术活动。参加此次学术活动的有科研处、西部外语教师发展中心、国际舆情与国际传播研究院、欧洲学院、亚非学院、日本文化经济学院、俄语学院、教育学院的相关领导和教师以及教育学院研究生，此次活动由教育学院王嘉铭老师主持。

 

 首先是“多语种研究专业社群暨外语教师学术工作坊”的开坊仪式；开坊仪式上，各位领导和专家对此次活动给予高度的评价和充分的肯定。西部外语教师发展中心副主任孙鹏教授对多语种研究专业社群及学术工作坊的创建表示祝贺，他认为建立一个合作交流的专业平台对于多语种教师专业发展非常重要，有利于驱动教师的教科研合作和产出，同时提出多语种研究专业社群向着学术研究共同体发展的愿景，西部外语教师发展中心也会对专业社群及工作坊的工作给予大力支持；科研处张锋副处长就科研平台的建设情况做了简介，他对高校青年团队的建设给予厚望，指出作为一个外语院校，应重视发展交叉学科，发挥外语学科优势，营造良好的学术氛围，在交流中碰撞出思想的火花。科研处会在项目申报、成果产出等方面提供一系列的支持服务；欧洲学院院长张世胜教授对多语种研究社群的创建表示祝贺，指出专业社群的建立对于小语种青年教师队伍的科研能力提升的重要作用，对于我校教师的科研和教学能力也会起到积极的促进作用；教育学院院长孙华教授指出工作坊的建立能够融合西外多语种学科的发展特色，凝聚西外多语种教师群体的力量，致力于服务国家“一带一路”重大战略发展的需要。他对工作坊的发展提出了展望，希望在比较教育学方面有所产出，且具有西外特色；最后感谢各个兄弟院系的支持，并祝论坛圆满成功。

 

 

 

随后，孙二军教授作了题为“多语种协同下的区域国别教育研究”的首场报告。他首先对各位领导老师的莅临表示欢迎，对科研处、西部外语教师发展中心、国际舆情与国际传播研究院、欧洲学院、亚非学院、日本文化经济学院、俄语学院等在专业研究社群和工作坊形成中给予的支持表示感谢；并回顾了“一带一路”沿线国家教育发展战略研究创新团队的建立历程和取得的成果，介绍了团队所承担的主要科研任务。其次，孙二军教授立足于教育学的学科特色、学科融合的趋向、外语教师的专业发展、合作双赢的初衷四个方面详细论述了开展教育与多语种学科融合、协同发展的可能性和必要性，以及建立一个合作交流的专业社群及共同体之于教师专业发展、学科建设和学校特色发展的重要性。接着，孙二军教授就今后的研究方向和领域做了说明，主要包括：聚焦“一带一路”沿线国家教育舆情及战略分析的动态追踪研究（定点式的合作）；聚集“双一流”和“四个一流”发展战略的“一带一路”沿线国家院校研究（项目式合作）；聚焦“新时代教师队伍建设改革”的战略诉求研究（任务式的合作）。最后，孙二军教授提出希望通过后续的社群活动及工作坊，一方面强化合作、整合资源，形成规模效应，促进高水平成果的涌现；另一方面创新与开拓新的研究生长点，为该领域的青年研究者提供孵化与培育土壤，为多语种外语教师专业发展的提供切实的专业支持服务。

 

 

 

 

 文案：任凤芹 史璠 钟玲玲

审核：孙二军

图片：王嘉铭