英语教育学院辅导员例会制度（试行）

为了进一步加强对英语教育学院学生工作的领导，加强辅导员队伍建设，增进辅导员之间的交流沟通，提高辅导员理论知识、业务水平、综合素质，切实发挥学院辅导员在学生教育管理服务工作中的作用，进一步推动学院学生工作不断创新，现结合我院实际，制定辅导员例会制度。

一、与会人员

例会由学院主管学生工作的领导主持召开、全体辅导员参加。根据需要，邀请相关领导、教师参加。

二、例会时间

例会定为每周一上午8：30召开，遇特殊情况，可随时组织召开。

三、例会内容

（一） 常规工作

1、传达贯彻上级有关学生工作的主要文件、会议精神，结合学院实际，研究制定具体实施方案。

2、研讨学院学生工作计划，明确每学期学生工作重点、难点，有针对性开展学生工作，对辅导员进行业务指导，督促、检查布置的任务，并及时总结工作。

3、部署阶段性工作任务，讨论阶段性工作方案，听取辅导员对近期工作情况的汇报，讨论有关学生日常管理、思想教育、心理健康教育、团学工作、组织发展、学干培训、安全稳定等常规工作及学生关注的热点、难点问题，研究相应对策和措施。

4、对学生违纪行为，依据《学生手册》有关规定，在例会上经辅导员老师商议，提出具体处理办法。

5、讨论与学生工作有关的其它事宜。

（二）业务学习

1、理论学习。认真学习理论知识，提升辅导员的认识水平；积极开展调查研究工作，开展有针对性的学生思想教育与管理工作的理论与方法研究。

2、专题研讨。就学生党建、团建工作，学风及班风建设，学生干部与教育，安全教育与管理，心理健康教育与引导，学生综合素质测评、评优工作的组织及实施，学生违纪调查、处理及后期的教育引导，新生入学资格审查与教育，贫困生认定，宿舍文化建设，文体活动、社会实践活动指导，毕业教育与就业指导等工作进行研讨。

3、个案分析。对学生工作中的特殊案例进行分析、总结、研究，不断拓宽工作思路，更新管理理念，改进管理手段。

4、拓展训练。以讨论哲理故事、听写名篇名言、拟定常规公文、完成命题文章等多样化形式，在例会的有效时间内对辅导员的表达能力、逻辑思维能力、写作能力等各方面进行锻炼，不断提升辅导员综合素质。

四、例会要求

1、凡例会时间，参加人员要按时到会，不得无故缺席，有事须事先请假。

2、辅导员工作例会要有详实的记录，并由专人负责和存档。会议内容由与会辅导员轮流记录，并按要求形成书面材料。

3、与会人员要积极参与，密切配合，开诚布公，畅所欲言。

4、例会实行考勤制度，考勤与业务学习情况将作为辅导员考核评比的一项指标。

五、本例会制度自2010年 5月 6日起执行。

英语教育学院

2010年5 月6 日