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心理健康教育
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英语教育学院举办心理健康教育系列主题活动
2016-06-29   审核人:

为响应我校“3.25·善爱我—5.25·我爱我”大学生心理健康教育宣传季的号召,进一步推进大学生心理健康教育工作,提高大学生心理素质,引导其积极向上,健康成长。英语教育学院各年级组织举办心理健康教育系列主题活动,引导广大学生进一步增进自我了解、相互沟通,解决在生活、学习上的困惑与矛盾,以使同学们能真正体会到“善待自我,善待他人,爱自己,爱他人”的重要性。

一、统一组织,精心策划

自“3.25·善爱我—5.25·我爱我”大学生心理健康教育宣传季启动以来,英语教育学院积极响应,全院统筹规划,以各年级工作组为单位,统一组织,认真策划,积极探讨,制定符合本年级学生学习、生活特点的主题活动策划。各年级辅导员及时召开班级心理委员、心理信息员会议,与心理委员等班委一同制定活动主题、流程等,确保教育系列活动顺利进行。

 

二、形式创新,活动丰富

各班通过观看“知心”系列微电影、“心理健康主题”纪录片、现场心理测试、“美丽心灵”心情分享、“游戏互动”、“知情话意”等形式,以“做情绪的主人”、“打开心灵窗户,共建美好明天”、“身份认同与憧憬未来”等关系大学生心理健康成长的热点问题为主题,成功开展了一系列丰富多彩的室内外团体活动。活动期间,组织者能有效带动同学们的情绪,通过互动环节加强沟通交流,确保每位同学都能参与其中。在心理健康短片观看及心理健康知识普及阶段,同学们认真聆听,及时记录,用心感受,效果显著。

 

三、相互交流,认真总结

主题班会及系列教育活动后,各班心理委员及心理信息员认真总结,及时排查,并就目前大学生存在的主要心理问题进行了汇总分析和探讨,站在学生的角度,从实际出发,制定一套学生喜闻乐见的心理健康教育活动,是落实大学生心理健康教育,帮助学生解决现实问题,更好地成长成才的重要前提。

 

英语教育学院将继续推进学生心理健康教育,重视大学生心理素质提升和人格发展,结合社会发展环境因素,认真落实每一项有利于学生发展的政策,帮助每位学生健康成长成才。

 

 

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