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康玮
  审核人:

副教授、硕士研究生导师

个人简介
学习及工作经历
2003年毕业于西安外国语大学,获英语语言文学学士学位,2013年毕业于西安外国语大学,获教育硕士学位。于2003年至今在西安外国语大学任教。2018-2019年曾在美国加州大学伯克利分校高等教育研究所做访问学者。
授课情况
任教期间,主要授课的课程有综合英语,听力,口语,语音等。
研究方向及主要成就
研究方向主要侧重外语教师教育,外语教学,学生学习成果评估等。主持陕西省135科研项目1项,校级教改重点项目1项,作为主要参与人承担国家社科西部项目1项,年教育部人文社科青年项目1项,陕西省社科联项目1项,陕西省教育厅项目1项,共发表学术论文10余篇(其中3篇北大核心)。
论文代表作
1. 英语改错题语法类错误分析.教学与管理,2010(3).
2. 中美高等教育质量评估体系比较研究.中国成人教育.2010(4).
3. 教师参与课程设计探析,统计与管理,2013(1).
4. 外语课堂焦虑对英语专业学生教学活动参与性的影响,陕西教育(高教版),2013(9).

参与及主持的项目:
1.基于系本研修的高校青年教师专业成长模式研究,2012年。
2.国际化大都市背景下西安地区本土特色外语教育创新研究,2012年。
3.美国本科教育质量保障的理论与实践研究,2012年。
4.英语专业写作教学中的元认知策略培训研究,2013年。
5.中小学培训政策协同合作创新的比较研究,2013年。
6.后方法时代ESP课程有效教学模式研究,2013年。
7.英语专业大学生就读经验研究---基于贝叶斯统计推断方法,2015年。
8. 大数据时代教师专业发展的思维转向及职前培养策略研究,2015年。
9. 高校英语专业学生学习成果评估调查研究---基于NSSE量表的研究,2015年。
10. 核心素养视域下中小学英语教师语言能力标准及发展研究,2017年。

部分学术会议:
2011年,北京师范大学国际与比较教育研究院承办的主题为“全球教育改革:公平•质量•发展”的第四届国际比较教育论坛。
2018年,美国明尼苏达大学SERU研究专题讨论会:探索大学后研究成果
会议/研讨会。
2018年,洛杉矶California Association for Institutional Research Annual Conference (CAIR)院校研究年会。
2019年,西安,“大数据”时代高等教育决策与质量问责中美研讨会。

 

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